中国近现代史纲要教研室开展君子文化南宫电子游戏活动
为积极响应南宫电子游戏君子文化节，号召全体学生做天地君子，中国近现代史纲要教研室开展了君子文化线上南宫电子游戏活动。
教研室副主任李高雅首先跟同学们阐述了举行“君子文化节”的重要意义，然后播放了视频“君子文化”和“咱们一起学《论语》：隔离中的君子”，结合视频内容，讲解了君子一词的由来，以及君子所代表的理想人格的含义。
同学们感触颇深，踊跃发言，纷纷表示通过本活动，对“君子”有了更加深刻的理解，作为新时代的大学生，要树立正确的三观，面对当前复杂严峻的疫情形势，要认真完成线上的南宫电子游戏任务，锻炼自己的实践能力，如君子一般，做好自己该做的事。
“从学生们的发言中，可以感受到疫情之下他们对生活的热爱和对未来的坚定，他们怀有足够的乐观和坚毅，助力他们走好抗疫之路，走向未来的光明之路。”李高雅讲道：“学生的一言一行，以最清澈的爱国之心、责任之心、怀德之心、好学之心展现了何为隔离中的“君子”，何为新时代之青年。”
马原教研室开展“做博雅君子 享智慧人生”实践活动
马原教研室全体教师在思政课堂上开展了“做博雅君子 享智慧人生”的君子文化节活动，本次实践活动的主题是“品君子故事，传百年党史”，南宫体育等相关内容值得关注。
“博雅”两个字是君子所要具备的一个基本素养，《明史·李默传》:“默博雅有才辨，以气自豪。”做君子，要学识丰富，品行端正。本次君子文化节活动围绕“博雅”二字展开，分为党史知识问答和“读君子故事，品君子文化”讲解活动两个部分。
党史知识问答涉及党的辉煌历程、伟大成就和宝贵经验三部分内容，共计50道题，2021级专升本全体学生参加了此次活动。学生通过手机安装并登陆云班课APP，根据答题的速度和正确率计算成绩。表现比较突出的有：国际经济与贸易专业刘黎明、商务英语专业孟德智、电子商务专业徐洁、工程造价专业张浩楠、计算机应用工程专业高溪成等。党史知识问答活动展现了我校学子扎实的知识储备和优秀的文化素养，检验了党史南宫电子游戏教育的成果。希望以此为契机，提升学生南宫电子游戏党史的积极性，进一步厚植爱党、爱国和爱社会主义的情感，坚定理想信念，做一名有智慧、有文化的博雅君子。
在“读君子故事，品君子文化”讲解活动中，学生们在线上课堂分享党的百年发展史上著名的君子故事，品君子文化，传百年经典。分享期间贯穿师生点评打分，计入学生的平时成绩。学生对本次活动给予了极大的兴趣与热情，积极参与分享自己的心得体会，反馈良好。
君子文化节活动的开展，使学生博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之，学生纷纷表示在今后的南宫电子游戏和生活中将继续践行君子高尚的道德情操，使君子文化不断地发扬和传承下去。
马克思主义中国化教研室开展“雷锋精神 君子行为”南宫电子游戏教育活动
马克思主义中国化教研室为积极响应南宫电子游戏开展的主题为“做天地君子 行人生坦途”的君子文化节活动，召开QQ线上视频会议，组织教研室全体教师观看我校优秀毕业生牟振华传来的雷锋班视频，开展“雷锋精神 君子行为”南宫电子游戏教育活动，感受雷锋精神的深刻内涵，更好地传承和发扬雷锋精神，赓续红色血脉。
观看结束后，教师们积极讨论观后感，畅谈今后在教学岗位上如何更好地传承和发扬雷锋精神，发挥好思政课堂的思想引领作用，积极引导并影响学生传承和发扬雷锋精神，力求实现内化于心，外化于行。
在教研室例会上，全体老师总结在课堂上的“雷锋精神 君子行为”的落实情况及学生的表现情况。据了解，为让学生们更加全面地了解雷锋短暂而又伟大的一生，更加深刻地体会雷锋精神的丰富内涵，教师们采取多样化的方式让学生深入领悟，如组织学生线上朗诵《雷锋日记》、自由发言“如何践行雷锋精神”、分组讨论交流等。学生纷纷表态要严格要求自己，处处以雷锋为榜样，以自己的实际行动书写新时代的雷锋故事。
形势与政策教研室举办“温习《论语》金句 传承君子文化”主题读书交流活动
君子文化是中华民族传统文化中特有的概念，蕴含着以民为本、仁义担当的精神内核，是中国传统文化伦理道德的支撑。为展现新时代教师君子风貌，提高君子文化素养，形势与政策教研室通过腾讯会议线上进行了以“温习《论语》金句 传承君子文化”为主题的读书交流活动。活动由形势与政策教研室副主任温健主持，教研室全体教师参加。
温健老师就本次君子文化节活动的内容进行了简单介绍，希望通过本次读书会能够进一步弘扬社会主义核心价值观，丰富南宫娱乐app官网版文化内涵，提升教师思想道德修养。
随后，各位老师分别就“温习《论语》金句，传承君子文化”这一主题进行了交流。张志晟老师发表了自己对“君子，不重则不威；学则不固。”这句话的见解，认为 “学而不固”的意思是“君子善于南宫电子游戏就不会固执己见。”这种理解使他能够用更多元的眼光去看待这个世界，理解这个世界，而不是固化自己的思维。何卫卫老师对 “君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”一句进行分析，认为“九思”涵盖了为人处事的许多方面，要经常以“九思”为行为准则，经常检阅自己，要求自己，不断地提高自身的素养，逐渐使自己成为一个高尚的人。
随后，温健老师表达了对君子的两种理解，他认为既要有文化修养，又不要迷失了本性，只有这样，才能够称得上是真正的君子。 同时，他认为君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息，也应如大地般，增厚美德，容载万物。最后，他提倡教研室各位教师将君子文化的精神内核与马克思主义的精神实质融合成一种价值共识，从传统文化中汲取营养，高度重视师德师风修养，用君子的品格严格要求自己，用君子文化滋养自身，共同打造和谐有爱，风清气正的美好南宫娱乐app官网版。
文/图 思政部